Do Museu Paulista às salas de aula:

a representação visual de bandeirantes na produção editorial didática brasileira

Resumo

Este texto é fruto de uma pesquisa vinculada ao Projeto Temático FAPESP Coletar, identificar, processar, difundir: O ciclo curatorial e a produção de conhecimento, realizada junto ao Programa de Pós-Doutorado do Museu Paulista, sob a supervisão do Prof. Dr. Paulo César Garcez Marins, a quem sou muito grata. O Temático teve como objetivo discutir o ciclo curatorial, desde a incorporação de acervo até sua difusão, a partir da proposição de estudos de casos. Seu ponto de partida foram as experiências curatoriais nos museus estatutários da USP — o Museu Paulista, o Museu de Arqueologia e Etnologia, o Museu de Arte Contemporânea e o Museu de Zoologia —, instituições ligadas a uma estrutura maior de formação e pesquisa, permitindo avançar no conhecimento científico transdisciplinar para que a atividade curatorial fosse reavaliada à luz da pesquisa acadêmica, recolocando em discussão a relação da sociedade com sua cultura material.